Close

Recente blogs

Blijf hier up to date rondom Babs voor School en Ouder.

Voortgezet onderwijs

Een top opdracht op een top school!

Het Wateringse Veld College in Den Haag wil haar onderwijs verder verstevigen. Op de werkvloer, in de operationele organisatie en in een handzaam stuk papier. Wie mag de directie en het team daarbij komende periode adviseren en begeleiden? Ik?! Wat een top opdracht! Tijdens corona ben ik gestart met een document-analyse en een aantal interviews. […]

Lees verder

En zo ontstond het model – de eigenaarschapscyclus

Twee jaar terug kreeg ik een adviesklus op een vo en daarbinnen ontwikkelde ik een evidence based toolbox voor dit vo dat in eigenaarschap leerproces wilde investeren binnen het mentoraat. Dit jaar schreef ik mee als co-auteur aan een loopbaanboek voor MBO-ers en ontstond naast lesmateriaal ook gaandeweg het model: de eigenaarschapscyclus met stappen t.b.v. […]

Lees verder

Toolbox mentoraat voor… de leerling

Als je wilt dat leerlingen eigenaarschap ontwikkelen. Als je wilt dat leerlingen zelfstandig leren en ontwikkelen. Als je wilt dat leerlingen uiteindelijk zelfsturend en zelfverantwoordelijk eigenaarschap tonen. Als je ze echt eigenaar wilt laten worden over hun leerproces, dan heb je dit ook écht te faciliteren. Ik heb het dan over kennis, instrumenten, een geschikte […]

Lees verder

Zelf voor de klas

De laatste twee maanden van schooljaar 18-19 begeleidde ik op het Stedelijk Dalton Lyceum in Dordrecht drie groepen 3e en 4e jaar havo leerlingen. Met succes. Het schooljaar daarna mocht ik 4 daltonuren in de week verzorgen met dit doeleinde. Ik zette mijn eigen ontwikkelde model en toolbox-instrumenten in om de leerlingen te begeleiden richting […]

Lees verder

Haalbaar format slc ofwel MOL-gesprekken

Erg blij en wel trots na evaluatie-overleg met de pilotmentoren op een vo-school. De MOL-gesprekken op basis van door de leerling zelf opgesteld POP -waarvoor ik evidence-based formats ontwikkelde- werden door de mentoren als zeer positief ervaren. Dit schooljaar draait de pilot mentoraat ‘iedere leerling eigenaar over eigen leerproces’ in twee leerjaren, nadat ik vorig […]

Lees verder

Blik op 2019 – 2020

Gisteren, een docent van Wolfert Dalton. “Je post vaak over eigenaarschap leerproces op LinkedIn. Doe je nog wel dingen met ouderbetrokkenheid?” Oh ja, zeker! Tijd om een post te plaatsen ;0)! Wat ga ik in ieder geval ga doen dit najaar: Tijdens de Week van de Opvoeding (7 – 11 oktober) zal ik twee maal […]

Lees verder

Wat zeggen mensen over BABS?

Rob Fens, voorzitter centrale directie Wolfert van Borselen scholengroep: “Ik heb Babs Wolters inmiddels een aantal keer meegemaakt tijdens bijeenkomsten met ouders van leerlingen van de Wolfert van Borselen scholengroep. Babs heeft het talent om op een rustige, maar volkomen heldere manier de kern te raken van de vraagstukken waarmee ouders van opgroeiende pubers geconfronteerd […]

Lees verder

Zelfpromotie

Posts plaatsen op LinkedIn is niet mijn favoriete bezigheid. Bedrijfs- (in mijn geval zelf)promotie gaat redelijk hard tegen mijn natuur in. Maar het moet hè, als ZZP-er. Van de week ontving ik feedback. Dat ik gemist werd. Op LinkedIn. Dus, dan voel ik de noodzaak. Het is niet dat ik er niet ben, omdat ik […]

Lees verder

Verantwoordelijke en gemotiveerde leerlingen!

Zelfstandige, verantwoordelijke, gemotiveerde leerlingen? Als school kun je leerlingen stimuleren eigenaar te worden over hun eigen leerproces. Hoe, daar help ik graag bij? Maar je kunt het als school niet alleen? Dus, investeer ook in ouderbetrokkenheid! Hoe? Ook daar help ik graag bij. Ouders willen graag informatie over hun kind. Niet alleen over hoe zaken […]

Lees verder