Close

Recente blogs

Blijf hier up to date rondom Babs voor School en Ouder.

BABS in magazine voor kansengelijkheid

Mijn telefoon gaat. Of ik wil bijdragen aan een publicatie van de Young010-werkgroep over kansengelijkenheid in het onderwijs. Natuurlijk wil ik bijdragen aan dit goede doel. Twee weken later word ik …
Read More

Eigenaarschap

Verantwoordelijke en gemotiveerde leerlingen!

Zelfstandige, verantwoordelijke, gemotiveerde leerlingen? Als school kun je leerlingen stimuleren eigenaar te worden over hun eigen leerproces. Hoe, daar help ik graag bij? Maar je kunt het als school niet alleen? Dus, investeer ook in ouderbetrokkenheid! Hoe? Ook daar help ik graag bij. Ouders willen graag informatie over hun kind. Niet alleen over hoe zaken […]

Lees verder

BABS in magazine voor kansengelijkheid

Mijn telefoon gaat. Of ik wil bijdragen aan een publicatie van de Young010-werkgroep over kansengelijkenheid in het onderwijs. Natuurlijk wil ik bijdragen aan dit goede doel. Twee weken later word ik buiten geïnterviewd door Mayra Pereira Furtado dos Reis, voorzitster van de jongerenwerkgroep ‘gelijke kansen’ en Lonneke van der Noordt van Stichting Lokaal, die Young010 […]

Lees verder

Haalbaar format slc ofwel MOL-gesprekken

Erg blij en wel trots na evaluatie-overleg met de pilotmentoren op een vo-school. De MOL-gesprekken op basis van door de leerling zelf opgesteld POP -waarvoor ik evidence-based formats ontwikkelde- werden door de mentoren als zeer positief ervaren. Dit schooljaar draait de pilot mentoraat ‘iedere leerling eigenaar over eigen leerproces’ in twee leerjaren, nadat ik vorig […]

Lees verder

BABS als co-auteur van LOB-methode

Vanochtend een eerste sessie met het projectteam van uitgeverij Codename Future gehad om af te stemmen over de verbeteringen die we door gaan voeren in de methodes ‘Werken aan je toekomst’ en ‘Ondernemend gedrag in je loopbaan’. Bijzonder veel zin om mij in januari 2019 volledig te storten op mijn werkzaamheden als auteur op mijn […]

Lees verder

BABS voor OOP. Training ‘vergroot je daltongehalte’

Dit jaar mocht een Studiedag training ontwikkelen en verzorgen voor de OOP-ers van twee daltonscholen. Doel: vergoot het daltongehalte van de leerling en dus: vergoot je daltongehalte. Een succes en mooi om te zien hoe het onderwijs ondersteunend personeel deze training, speciaal voor hen, waardeerde. Ook op zoek naar een goed aanbod voor onderwijs ondersteunend personeel? […]

Lees verder

Toolbox geintegreerd in ELO – Pilot van start!

Afgelopen schooljaar ontwikkelde ik in samenwerking met de geformeerde ‘werkgroep mentoraat’ voor een Rotterdamse vo school een voor de school passende mentoraatsstructuur en een bijpassende toolbox met instrumenten voor de leerling. De toolbox is in de zomer van 2018 geïntegreerd in de ELO van de leerlingen. In augustus verzorgde ik de laatste training aan de […]

Lees verder

Toolbox mentoraat voor… de leerling

Als je wilt dat leerlingen eigenaarschap ontwikkelen. Als je wilt dat leerlingen zelfstandig leren en ontwikkelen. Als je wilt dat leerlingen uiteindelijk zelfsturend en zelfverantwoordelijk eigenaarschap tonen. Als je ze echt eigenaar wilt laten worden over hun leerproces, dan heb je dit ook écht te faciliteren. Ik heb het dan over kennis, instrumenten, een geschikte […]

Lees verder